2018年4月教學(xué)觀摩周語文組報(bào)道

2018年4月教學(xué)觀摩周語文組報(bào)道

最美人間四月天,榕城盡帶羊蹄甲。4月9日下午我校迎來了市級教學(xué)觀摩周活動。此次觀摩周的主題是”聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)  建構(gòu)高效智慧課堂”。

語文組非常重視此次觀摩周活動，為此，在上學(xué)期期末和本學(xué)期初就進(jìn)行了兩次大規(guī)模的動員工作，最終確定了王宏崢等六位開課教師名單。六位老師接到任務(wù)后，立刻著手進(jìn)行準(zhǔn)備工作，教研組、集備組集集體之力全力支持和配合開課教師，選題、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、做課件、試講、評課、修改、再試講、再評課、再修改……開課教師虛心求教、不懈努力，教研組、集備組群策群力、獻(xiàn)言獻(xiàn)計(jì)，在多方共同努力下，終于圓滿地完成了教學(xué)觀摩周活動。

王宏崢老師在試講

江洪濤老師在試講

蘇靈珊老師在試講

郭曉蕾老師在試講

馬哲老師在試講

   評課、討論、修改

4月9日下午，福州十八中市級教學(xué)觀摩周拉開帷幕……

下午第一節(jié)    地點(diǎn)：錄播室    授課教師：王宏崢老師

王宏崢老師教授的《燈籠》是八年級下冊新教材中的一篇新課文，王宏崢老師很好地對文本進(jìn)行了正確的解讀，幫助學(xué)生梳理文本中蘊(yùn)含著的文化味、人情味、家國味，把文化的厚重和情感的變化很好地結(jié)合，又把學(xué)生應(yīng)該掌握的雙基落到實(shí)處，讓學(xué)生們在短短的45分鐘里獲得很大的收獲。

4月9日下午第二節(jié)    地點(diǎn)：六樓會議室    授課教師：江洪濤老師

江洪濤老師以議論文舉例論證中的假設(shè)分析法和因果分析法為例，針對學(xué)生在議論文寫作中最突出的問題——只會舉例，不會析例，進(jìn)行有的放矢的講練，并結(jié)合學(xué)生習(xí)作講解，總結(jié)寫作方法，引用學(xué)生熟悉的十九大鮮活材料來講解論證，很好地做到了知識的遷移與運(yùn)用，又能寓德于教，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生議論文論證水平。

4月9日下午第二節(jié)    地點(diǎn)：錄播室        授課教師：蘇靈珊

蘇靈珊老師教授的《整合信息   有的放矢——中考非連續(xù)性文本突破》打破傳統(tǒng)閱讀課復(fù)習(xí)的模式，熟練將智慧課堂的先進(jìn)教學(xué)方式，與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，有效提高課堂效率，在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的同時(shí)，又將指導(dǎo)方法落到實(shí)處，為畢業(yè)班語文閱讀復(fù)習(xí)教學(xué)提供了可以借鑒的方向。

4月9日下午第一節(jié)   地點(diǎn)：高一（3）班    授課教師：宋大勇老師

宋大勇老師的《看人上菜——語言得體》，是圍繞著“對話民族傳統(tǒng)文化，提升語文核心素養(yǎng)”的教研課題開展的公開課。該課結(jié)合“稱謂語”“禁忌語”“委婉語”三個話題展開教學(xué)，課程的設(shè)計(jì)與安排合理，能在真實(shí)的情境下呈現(xiàn)真實(shí)的問題，對日常用語進(jìn)行糾偏，與生活情境息息相關(guān)，課堂氛圍輕松，師生之間互動性好。

4月9日下午第一節(jié)      地點(diǎn)：高二（7）班     授課教師：郭曉蕾老師

郭曉蕾老師的《察人審己，學(xué)會周密說理》，是圍繞著“聚焦語文核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)”的教研課題開展的公開課。該課是結(jié)合議論文的審題對學(xué)生進(jìn)行批判性思維訓(xùn)練，在明確觀點(diǎn)的前提下，進(jìn)行的“質(zhì)疑”、“糾偏”、“再質(zhì)疑”、“再糾偏”，最后讓觀點(diǎn)臻于完美的教學(xué)過程。在新課程理念的指導(dǎo)下，能對材料進(jìn)行詳盡的解讀，引導(dǎo)學(xué)生的思路向縱深處拓展，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的對手意識，課堂反響良好。

4月9日下午第二節(jié)     地點(diǎn)：高二（3）班     授課教師：馬哲老師

馬哲老師的《夜中獨(dú)守月亮的樹——從<逍遙游>看莊子的智慧》，是圍繞著“聚焦語文核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)”的教研課題開展的公開課。授課教師能嫻熟的運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段，制作微課插入課堂教學(xué)，體現(xiàn)多樣化教學(xué)的特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)精致，讓人眼前一亮。學(xué)生代表展示小組研究性學(xué)習(xí)的成果，以匯評的方式，學(xué)生自己梳理，自己點(diǎn)評，參與性強(qiáng)，師生互動好。

評課

第三節(jié)，初高中分頭評課。初中集中六樓會議室，由教研組組長陳曉霞老師主持，先由三位開課教師分別簡要談?wù)勯_課的構(gòu)思和心得，然后福州市教育研究院語文課教研員王玫老師和省學(xué)科帶頭人、徐聰名師工作成員陳德重老師對三位開課教師進(jìn)行精彩點(diǎn)評，評課專家對三節(jié)公開課給予了充分的認(rèn)可，同時(shí)也提出了改進(jìn)意見，對十八中語文組的組織工作表示了肯定。

高中評課地點(diǎn)在圖書館三樓閱覽室，由教研組長甘理官老師主持，福州市教育研究院語文科高中教研員王芳老師對三位老師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，鼓勵、肯定的同時(shí)也提出了一些建設(shè)性意見。